Основная профессиональная образовательная программа



страница6/11
Дата23.06.2015
Размер2,23 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


II.Обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00) послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Детская стоматология»

Цель обучения: : отработать общие и специальные практические умения и навыки в области диагностики, лечения, профилактики основных стоматологических заболеваний, воспроизвести ситуации, максимально приближённые к реальности с целью обучения, повторения, оценки и исследования (методики симуляции по степени реальности дифференцируются от базового уровня в виде гипотетической симуляции до более совершенных таких, как стандартизированные пациенты).
Трудоемкость: 108 учебных часов (3 ЗЕТ)

Индекс

Наименование дисциплин (модулей) и тем

Тип и вид симулятора

Формируемые профессиональные умения и навыки

Форма

контроля

Общепрофессиональные умения и навыки (ОСК.О.01)

ОСК.О.01

Раздел 1 «Мануальные навыки в детской стоматологии»







Зачёт с оценкой

ОСК.О.01.1

Методы обследования стомат. больного
Место проведения – клинические базы кафедры стоматологии детского возраста

Симуляторы практических умений,

стандартизированные пациенты.

Умение работать с пациентом, освоение клинических, специальных, лабораторных и функциональных методов обследования, заполнение первичной документации.

Зачёт

ОСК.О.01.1.1

Клинические методы обследования стоматологического больного.




Освоение клинического метода обследования стоматологического больного.




ОСК.О.01.1.2

Специальные методы обследования стоматологического больного.




Освоение специального, лабораторного и функционального методов обследования стоматологического больного.




ОСК.О.01.1.3

Обследование в хирургической стоматологии




Умение провести внешний осмотр, правила осмотра шеи




ОСК.О.01.2

Обезболивание в детской стоматологии
Место проведения – клинические базы кафедры стоматологии детского возраста

Симуляторы практических умений,

стандартизированные пациенты, фантомы

Умение провести премедикацию и различные виды анестезий у детей различного возраста

Зачёт

ОСК.О.01.2.1

Премедикация




Умение подготовки пациента к амбулаторному стоматологическому вмешательству, оценка степени риска развития осложнений.




ОСК.О.01.2.2

Проводниковая анестезия




Умение и владение техникой проведения проводниковой анестезии




ОСК.О.01.2.3

Инфильтрационная анестезия




Умение и владение техникой проведения инфильтрационной анестезии




ОСК.О.01.2.4

Доп.методы местного обезболивания.




Умение и владение техникой проведения доп.методов местного обезболивания




ОСК.О.01.3

Оказание неотложной помощи при общесомат. осложнениях
Место проведения – ЦПУ

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр, инструментарий

Знание и умение оказать помощь при неотложных состояниях

Зачёт

ОСК.О.01.3.1

Клиническая смерть

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр







ОСК.О.01.3.2

Шок

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр







ОСК.О.01.3.3

Обморок, каллапс

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр







ОСК.О.01.3.4

Кома, острая сердечно-сосудистая недостаточность

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр







ОСК.О.01.3.5

Отёк гортани, аспирация, открытый пневмоторакс

Ситуационные задачи, учебные игры, манекен, тренажёр







ОСК.О.01.4

Лечебные и диагностические процедуры пациента с кариесом зубов и пороками развития твёрдых тканей зубов
Место проведения – клинические базы кафедры

Симуляторы практических умений,

стандартизированные пациенты, стандартные наборы инструментов, модели, ситуационные задачи, клинические игры, различные стоматологические материалы и медикаменты, пломбировочные материалы

Умение и владение методами диагностики и лечения кариеса, патогенетической терапии кариеса, рем. терапии,

лечения и реставрации молочных и постоянных зубов в детском возрасте. Владение

навыками препарирования кариозных полостей, выбора пломбировочного материала в зависимости от локализации полости, активности процесса и т.д.

Умение выявлять и анализировать факторы влияющие на нарушение формирования твердых тканей. Владение навыками лечения пороков развития твёрдых тканей зубов. Знание механизмов развития возможных осложнений во время и после лечения, для его предотвращения.



Зачёт

ОСК.О.01.5

Лечебные и диагностические процедуры пациента с заболеваниями пульпы и периодонта
Место проведения – клинические базы кафедры

Симуляторы практических умений;

модели для обучения отдельным умениям;

стандартизированные пациенты, стандартные наборы инструментов, эндодонтический инструментарий, Rо-снимки, КТ, ОПТГ, ситуационные задачи, клинические игры, различные стоматологические материалы и медикаменты, пломбировочные материалы

Умение и владение методами диагностики и лечения заболевания пульпы и периодонта у детей различного возраста.

Владение навыками эндодонтического лечения временных и постоянных зубов при различном состоянии корней.

Умение провести анализ рентгенологической картины состояния корней молочных и постоянных зубов в норме и патологии. Владение методами определения рабочей длины корневого канала. Знание и владение различными видами эндодонтического инструментария, владение различными способами обработки и обтурации корневых каналов. Владение методикой распломбирования корневых каналов. Владение хирургическими методами лечения.

Знания принципов физических методов лечения. Знание механизмов развития возможных осложнений во время и после лечения, для его предотвращения.



Зачёт

ОСК.О.01.6

Лечебные и диагностические процедуры пациента с заболеваниями пародонта и слизистой оболочки полости рта
Место проведения – клинические базы кафедры

Симуляторы практических умений, стандартные наборы инструментов, пародонтологические инструменты, ситуационные задачи, клинические игры, различные стоматологические материалы и медикаменты

Умение и владение методами терминологии, классификации, эпидемиологии и диагностики и диф. диагностики болезней пародонта и слизистой оболочки полости рта у детей различного возраста. Владение принципами диагностики, диф. диагностики, лечения пациентов с вирусными инфекциями (ВИЧ, гепатит). Знание тактики ведения пациентов с хейлитами и глосситами в детском возрасте, онкологическая настороженность.

Владение методикой оценки состояния тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта. Знание и владение пародонтологическим инструментарием.

Владение общими принципами комплексного лечения и ведения пациентов детского возраста с различными заболеваниями пародонта и слизистой оболочки полости рта.

Умение составления плана комплексного лечения и профилактики. Владение принципами фармакотерапии.

Знание принципов пародонтальной хирургии.


Зачёт

ОСК.О.01.7

Лечебные и диагностические процедуры пациента с хирургической патологией челюстно-лицевой области
Место проведения – клинические базы кафедры

Симуляторы практических умений, стандартные наборы инструментов, хирургические инструменты, муляжи, фантомы, ситуационные задачи, клинические игры, различные стоматологические материалы и медикаменты

Знание особенности. строения челюстно-лицевой области у детей различного возраста. Знание

клинической анатомии лицевого скелета.

Умение провести операцию удаления зуба в детском возрасте, тактика ведения пациента при осложнениях. Владение принципами диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний челюстно–лицевой области, заболеваний слюнных желёз, заболеваниями и повреждениями ВНЧС у детей.

Владение методами общего лечения при травмах в челюстно–лицевой области в детском возрасте.

Оказание экстренной помощи. Владение методами транспортной иммобилизации челюстей. Владение общими методами лечения пациентов с повреждениями мягких тканей лица, термическими поражения лица и полости рта. Умение провести первичную хирургическую обработку, владение принципами десмургии. Знания и тактика ведения пациентов с опухолями и опухолеподобными образования в детском возрасте.

Владение хирургическими методами лечения при кистах челюстей (цистотомия, цистэктомия). Подготовка полости рта и зубов к операции. Знание общего принципа лечения при врождённых аномалиях развития челюстно-лицевой области у детей.



Зачёт

ОСК.О.01.8

Лечебные и диагностические процедуры пациента с аномалиями зубочелюстной системы
Место проведения – клинические базы кафедры

Симуляторы практических умений, стандартные наборы инструментов, модели, ситуационные задачи, клинические игры, различные стоматологические материалы

Умение и владение методами осмотра и диагностики, постановки диагноза пациентов с зубочелюстными аномалиями. Умение проанализировать морфологические изменения в тканях при ортодонтическом лечении. Знание методов ортодонтического лечения съёмной и несъемной аппаратурой, принципов детского зубного протезирования. Умение составлять план комплексного лечения. Знание принципов ортодонтической и ортопедической помощи при врожденных и приобретенных дефектах ЧЛО. Знание принципов хирургических методов лечения в ортодонтии. Владение методами профилактики деминерализации эмали зубов и заболеваний пародонта при ортодонтическом лечении. Знание принципов и методов ретенционного периода при ортодонтическом лечении. Знание принципов развития возможных ошибок и осложнений при аппаратурном лечении.


Зачёт

Специальные профессиональные умения и навыки (ОСК.О.02)

ОСК.О.02

Раздел 2 «Составление индивидуальных программ профилактики стоматологических заболеваний»







Зачёт с оценкой

ОСК.О.02.1

Составление индивидуальных программ профилактики при различных течениях кариозной болезни
Место проведения – клинические базы кафедры

Ситуационные задачи, клинические игры, результаты обследований, наборы со средствами индивидуальной гигиены полости рта, фантомы

Умение провести анализ ситуации и составить план профилактических мероприятий, мотивировать его пациенту, отработать поэтапно с пациентом, умение вести дальнейший контроль за исполнением. Владение навыками обучения индивидуальной гигиены полости рта, подбора средств индивидуальной гигиены и профилактики. Владение навыками проведения профессиональной гигиены полости рта, знание объема, средств, методов, оборудования. Владение методами подбора и методикой применения нелекарственных средств системной и экзогенной профилактики кариеса зубов в детском возрасте. Владение принципами фармакотерапии при подборе медикаментозных средств коррекции питания у детей. Владение методами антенатальной профилактики. Владение навыками составления индивидуальной программы профилактики кариеса зубов у детей. Владение навыками коммунальной профилактики стоматологических заболеваний.

Владение методикой запечатывания фиссур, минеральной герметизации фиссур, глубокого фторирования.



Зачёт

ОСК.О.02.2

Составление индивидуальных программ профилактики у пациентов с заболеваниями пародонта
Место проведения – клинические базы кафедры

Ситуационные задачи, клинические игры, результаты исследования крови на кальций, денситометрия, Ro-снимки, ОПТГ, КТ ЛДФ

Умение провести анализ ситуации, проанализировать морфологические изменения в тканях при заболеваниях пародонта. Умение оценивать уровень деструкции костной ткани, владение методами определения плотности костной ткани по Ro, Кт, ОПТГ, результатам денситометрии, анализам крови. Умение составить комплексный план лечения и профилактики. Умение мотивировать пациента. Умение вести дальнейший контроль за исполнением. Владение навыками обучения индивидуальной гигиены полости рта, подбора средств индивидуальной гигиены и профилактики. Владение навыками проведения профессиональной гигиены полости рта, знание объема, средств, методов, оборудования. Владение принципами фармакотерапии при подборе медикаментозных средств.

Зачёт


ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (П.О.00)

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДЕТСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ»

(ординатура)

Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, формирование профессиональных компетенций врача-стоматолога детского, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Задача первого года обучения:

1.Овладение методами современного клинического обследования и комплексного лечения больных.

2.Курорование больных под руководством ассистента (доцента) или заведующего отделением.

3.Участие в обследовании курируемых больных.

4.Проведение амбулаторного приема больных согласно установленному времени (20 мин. на пациента) с оформлением статистического талона.

5.Дежурства по поликлинике на терапевтическом и хирургическом приёме один раз в месяц.

6. Развитие необходимых по специальности практических навыков.

7.Посещение лекций, участие в обходах профессоров, а также в теоретических семинарах и общеклинических разборах стоматологических заболеваний.

8.Посещение научных конференций университета, заседания научного общества терапевтического профиля.


Задачи второго года обучения:

1.Овладение методами современного клинического обследования и комплексного лечения больных.

2.Курорование больных под руководством ассистента (доцента) или заведующего отделением.

3.Участие в обследовании курируемых больных.

4.Проведение амбулаторного приема больных согласно установленному времени (20 мин. на пациента) с оформлением статистического талона.

5.Дежурства по поликлинике на терапевтическом и хирургическом приёме один раз в месяц.

6. Развитие необходимых по специальности практических навыков.

7.Посещение лекций, участие в обходах профессоров, а также в теоретических семинарах и общеклинических разборах стоматологических заболеваний.

8.Посещение научных конференций университета, заседания научного общества терапевтического профиля.

9.Систематически читать современные монографии и периодическую литературу о заболеваниях курируемых больных.

10.Сбор клинического материала с последующей публикацией.


Категория обучающихся: врачи-стоматологи или врачи стоматологи общей практики («060105 Стоматология» или «Стоматология общей практики» (в соответствии с положениями Приказа МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»)).
Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель)

Трудоемкость: 90 ЗЕТ

Режим занятий: 9 учебных часов в день

Клиническая база: ЗАО «КДЦ Авиастроительного района», ГБУЗ ДСП №2, ГБУЗ ДСП №5 г. Казани.




Виды профессиональной деятельности врача-ординатора

Место

работы


Продолжительность

циклов


Формируемые

профессиональ-

ные

компетенции



Форма

контроля


(П.О.01)

П.О.01.1

Курация пациентов на терапевтическом приёме

согласно списку клинических баз

учебных часов 864 недель 24

ОК1, ПК1, ПК3-ПК7, ПК9, ПК11-ПК13, ПК15, ПК17-ПК34, ПК37, ПК38, ПК44-ПК46, ПК48-ПК49, ПК51-ПК52.




отделение

П.О.01.2


Курация пациентов с заболеваниями слизистой оболочки полости рта и пародонта

согласно списку клинических баз

учебных часов 864 недель 24

ОК1, ПК1, ПК3-ПК7, ПК9, ПК11-ПК13, ПК15, ПК17-ПК34, ПК37, ПК38, ПК44-ПК46, ПК48-ПК49, ПК51-ПК52




отделение

П.О.01.3

Профилактика стоматологических заболеваний

согласно списку клинических баз

учебных часов 540 недель 16

ОК1, ПК1, ПК3-ПК7, ПК9, ПК11-ПК13, ПК15, ПК17-ПК34, ПК37, ПК38, ПК44-ПК46, ПК48-ПК49, ПК51-ПК52




отделение

П.О.01.4

Курация пациентов на хирургическом, ортодонтическом приёмах

согласно списку клинических баз

учебных часов 432 недель 12

ОК1, ПК1, ПК3-ПК7, ПК9, ПК11-ПК13, ПК15, ПК17-ПК34, ПК37, ПК38, ПК44-ПК46, ПК48-ПК49, ПК51-ПК52




отделение

П.О.01.5

Санация полости рта в организованных учреждениях

согласно списку клинических баз

отделение



учебных часов 540 недель 16

ОК1, ПК1, ПК3-ПК7, ПК9, ПК11-ПК13, ПК15, ПК17-ПК34, ПК37, ПК38, ПК44-ПК46, ПК48-ПК49, ПК51-ПК52






Практика



3240 (90 ЗЕТ)



Зачёт с оценкой
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница