Пояснительная записка. Анализ развития моу сош №3 за период с 2003 2006 гг



страница8/8
Дата26.08.2015
Размер0,84 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8
4. Сохранение здоровья , развитие физкультуры и спорта.

Цель: Создание здоровьесберегающих, безопасных для здоровья обучающихся условий и формирование положительной мотивации на физическое саморазвитие и здоровый образ жизни.

Задачи.

1. Мониторинг психофизического развития учащихся и условий для сохранения и развития здоровья, организованный совместно со службой психолого-медико –педагогического сопровождения.

2. Создание комфортных санитарно-гигиенических, нормативно-правовых, материально-технических условий обеспечения безопасного пребывания детей в школе и профилактика травматизма.

3. Внедрение здоровьесберегающих технологий, обеспечение педагогической поддержки физического развития детей и обретения ими здорового образа жизни.

4. Соблюдение охраны труда и техники безопасности.

Ожидаемый результат: наличие условий, соответствующих санитарно-эпидемиологических норм и правил, охраны труда и техники безопасности; устойчивая мотивация на сохранение здоровья, физическое самосовершенствование и следование здоровому образу жизни; охват сбалансированным горячим питанием всех детей и диетическим – нуждающимся по состоянию здоровья; повышение качества школьного образования.



№ п/п

План действий, направленных на решение задач

Сроки, исполнители

Критерии и показатели.

1.

Добиваться выполнения всех требований санэпиднадзора и предписаний экспертных комиссий.

2005/09 гг,

руководители ОУ



Здоровьсберегающая среда

2.

Развивать систему организации спортивно-оздоровительной деятельности учащихся в школе и обеспечивать взаимодействие ОУ со спортивно-оздоровительными учреждениями города.

2005/09 гг,

зам.директора по ВР, учителя физической культуры



% учащихся, занимающихся спортом в школе и вне её, % учащихся охваченных летним трудом и отдыхом

3.

Совершенствовать профилактику заболеваний (диспансеризация, вакцинация, пропаганда ЗОЖ)

2005/09гг.

руководители ОУ, школьный врач



Динамика показателей здоровья

4.

Укомплектовать медицинский и учебные кабинеты аптечками для оказания первой медицинской помощи.

2005/09 гг,

школьный врач






5.

Обеспечить сбалансированным и диетическим питанием всех детей.

с 2007/08 уч.г.,

преподаватель-организатор ОБЖ



% охвата учащихся

сбалансированным и диетическим питанием



6.

Сохранить и развивать физкультурно-оздоровительные традиции школы (Малые олимпийские игры, дни здоровья, школьные соревнования по традиционным видам спорта, летний оздоровительный лагерь и т.д.)

2005/09 гг,

учителя физической культуры



% включения учащихся в физкультурно-оздоровительные мероприятия

7.

Внедрять в практику работы учителей здоровьесберегающие технологии, а в практику семьи – воспитание здорового ребёнка; продолжить пропаганду лучшего опыта.

2005/09 гг,

зам.директора по УВР, зам.директора по ВР



% учителей, внедряющих здоровьесберегающие технологии и % родителей сотрудничающих со школой по здоровьесбережению детей

8.

Совершенствовать методику преподавания курсов КБЖ, «Валеология» и обновлять содержание курса «Учимся жить».

2005/09 гг,

преподаватель-организатор ОБЖ



% социально зрелых, способных к преодолению ТЖС,

9.

Совершенствовать систему противодействия употребления токсических и наркотических веществ, курению, ранних половых контактов.

2005/09 гг,

преподаватель-организатор ОБЖ



% учащихся , ведущих ЗОЖ

10.

Предусмотреть систему мер педагогической поддержки направленных на реабилитацию учащихся, переживших трудную жизненную ситуацию.

2005/09 гг,

преподаватель-организатор ОБЖ, зам.директора по ВР



% реабилитированных и справившихся с трудной жизненной ситуацией.

11.

Создать в школьном коридоре зоны отдыха и релаксации.

К 2008 г.,

зам.директора по АХЧ



Наличие таких зон

12.

Развивать сотрудничество школы с медицинскими учреждениями и психолого-медико-педагогическим центром города.

2005/09 гг,

преподаватель-организатор ОБЖ, школьный врач



Повышение уровня взаимной ответственности при исполнении договорных обязательств.

13.

Обеспечить безопасное для здоровья пребывание детей в учебных кабинетах в связи с активной информатизацией образовательного процесса.

2006/09 гг,

руководство ОУ



Динамика состояния здоровья.


5. Интеграция основного и дополнительного образования.

Цель: создание благоприятных для всех учащихся условий реализации их разнообразных интересов и склонностей, путём интеграции основного образования с дополнительным.

Задачи.

1. Развитие воспитательной системы школы, ориентированной на формирование мотивационных механизмов самореализации, творческого потенциала, сохранения и развития творческой индивидуальности.

2. Интеграция усилий учителей, классных руководителей, родителей и работников системы УДО на создание благоприятного климата творческой самореализации учащихся.

3. Разработка программы интеграции основного и дополнительного образования, определяющей стратегию и тактику самореализации учащихся.

4. Подготовка условий для перехода школы в новый режим работы – школа полного дня.

Ожидаемый результат: наличие необходимых условий реализации интересов и творческого потенциала учащихся; наличие эффективной воспитательной системы, мотивирующей творческую самореализацию учащихся; сохранение творческой индивидуальности; подготовка условий для перехода ОУ в режим работы школы полного дня; повышение качества школьного образования.


№ п/п

План действий, направленных на решение задач

Сроки, исполнители

Критерии и показатели.

1.

Проводить систематическую диагностику мотивации свободного выбора учащимися внеурочных и внешкольных занятий по интересам и составлять долгосрочный прогноз на их удовлетворение.

С 2005/09гг,

зам.директора по ВР, УВР, психолог






2.

Разработать критерии и показатели эффективности реализации программы интеграции основного и дополнительного образования.

2006/07 уч.г.,

зам.директора по ВР и НМР, психолог



Ведение мониторинга эффективности интеграции основного и ДО

3.

Наладить систему сотрудничества школы со всеми учреждениями ДО и спортивно-оздоровительными центрами города, направленную на организацию внеурочной и внешкольной деятельности учащихся.

2005 г.,

зам.директора по ВР и учителя физической культуры



% учащихся, охваченных системой ДО в ОУ и других учреждениях

4.

Сохранить художественно-творческую направленность организации внеурочной деятельности детей: вокально-хореографический коллектив « Солнечная капель», кукольный театр младших школьников, театральная студия подростков, поэтическая гостиная, кружки декоративно-прикладного творчества «Изонить», «Коллаж», «Текстиль», «Народная игрушка»…

С 2005/09 гг.,

зам.директора по ВР и руководители творческих коллективов



Кол-во детских объединений и организаций в ОУ, % детей занимающихся в них.

5.

Обеспечить возможность развития одарённых детей путём участия их в конкурсах фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», международных и всероссийских конкурсных мероприятиях, направленных на выявление и материальную поддержку талантливой молодёжи.

С 2005/09 гг,,

зам.директора по ВР и НМР, УВР.



% школьников – участников олимпиад, конференций, конкурсов, различного уровня, из них % призёров.

6.

Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития творческого потенциала учащихся.

2005/09 гг.,

психолог, у.руководители



% участников творческих дел.

7.

Систематизировать практику проведения интегрированных, практико-ориентированных учебных и внеклассных занятий.

2005/09 гг.,

зам.директора по УВР, учителя



Разработка и реализация программ дополнительного образования.

8.

Добиться ресурсного обеспечения занятий по интересам во внеурочное время (материально-техническое, кадровое, нормативно-правовое и финансовое)

2005/09 гг.,

руководители ОУ



Количество оборудованных кабинетов для проведения кружковой работы.

9.

Провести капитальный ремонт актового зала и модернизацию его оборудования.

2007 г,

руководители ОУ



Качественная сдача объекта.


6. Информатизация образовательного процесса.

Цель: создание информационно-образовательного пространства школы.

Задачи.

1. Подготовка учителей к использованию информационных технологий в образовательном процессе и формирование функциональной компьютерной грамотности учащихся школы.

2. Обеспечение свободного доступа субъектов образования в глобальные информационные сети.

3. Создание банка программно-методических и ресурсных материалов, обеспечивающих использование информационных технологий и вхождение в Интернет-сеть.

4. Интеграция основного и дополнительного образования, обеспечивающая соединение образовательной практики школы с социо-культурными инициативами за её пределами и свободный доступ субъектов к информационной сети во внеурочное время.

Ожидаемый результат: интеграция информационных ресурсов, позволяющих осуществлять сбор, хранение, передачу и обработку информации; информационная компетентность субъектов образования; создание открытого информационного пространства школы; повышение качества образования.


№ п/п

План действий, направленных на решение задач

Сроки, исполнители

Критерии и показатели.

1.

Открыть медиалингафонный кабинет, оснастить учебные кабинеты интерактивными досками.

К 2008 г.,

директор ОУ




Открытие кабинета и эффективное его использование

2.

Обеспечить курсовую подготовку всех учителей школы по работе на персональном компьютере и медиатехнике.

2006/08 гг,

зам.директора по УВР



% учителей владеющих навыками работы с медиатехникой и ПК

3.

Овладеть информационно-образовательными технологиями и обогатить ими образовательный процесс.

До 2008 г.,

учителя


% овладевших информационно-образовательными технологиями

4.

Развивать материально-техническую базу обеспечения информатизации ОП; создать банк программно-методических и ресурсных материалов в каждом учебном кабинете.

2006/09 гг.,

директор ОУ,

зав.кабинетами.


Количество учащихся при- ходящихся на один ПК; эффективность использования в УВП имеющихся программно-методических и ресурсных материалов.

5.

Использовать в практике самообразования учителей и учащихся ресурсы глобальной информационной сети .

с 2007 г.,


% пользователей Интернет – сети

6.

Развивать систему связей ОУ с другими образовательными учреждениями, в т.ч. и профессиональными, научными центрами и центрами повышения квалификации.

2006/09 гг.,

руководство ОУ



% учителей, прошедших курсовую переподготовку, % учителей-экспериментаторов.


7.

Апробировать интерактивное сотрудничество учителей и родителей ( информирование об образовательном процессе в школе, обсуждение проблем семейного воспитания…)

с 2007 г.,

учителя и у.руководители



% родителей прибегающих к интерактивному взаимодействию со школой

1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница