Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 1 Логопедия



страница2/5
Дата25.06.2015
Размер0,95 Mb.
1   2   3   4   5

1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается данная дисциплина):





№ п/п

Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля (форма отчетности)

Трудо-емкость

Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам.

работа


1.

031800 «Логопедия»

3




5


146

72

36

36

-

74

зачёт

2.

031800 (050715) «Логопедия» с дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика»,

3


5

146

72

36

36

-

74

зачёт

3.

031900 (050716) «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»

3


5

132

108

54

54

-

24

зачёт

4.

«Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»

3


5

155

108

54

54

-

47

зачёт

5.

03 18 00 «Логопедия»

(ЗФО).

3


5

160

20

10

10

-

120

зачёт


1.6 Содержание дисциплины.

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:




№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

Всего ауд.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам.

раб.


1.

Определение алалии. Статистические сведения о распространенности. История изучения: основные этапы.

8

4

-

-

9

2.

Этиология алалии. Механизмы алалии.

8

4

4

-

9

3.

Классификации алалий: по нарушенным механизмам, психологическая, лингвистическая, психолингвистическая.

12

6

-

-

9

4.

Моторная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы.

12

6

8

-

9

5.

Коррекция моторной алалии.

12

6

12

-

11

6.

Сенсорная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы, распространенность.

12

6

6

-

9

7.

Коррекция сенсорной алалии

4

2

4

-

9

8.

Диагностика алалии

4

2

2

-

9

Всего:

72

36

36

-

74

Вариант 1 для специальностей: 031800 «Логопедия», 031800 (050715) «Логопедия» с дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика».




№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 2.

Всего ауд.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам.

раб.


1.

Определение алалии. Статистические сведения о распространенности. История изучения: основные этапы.

12

6

6

-

3

6

2.

Этиология алалии. Механизмы алалии.

12

6

6

-

3

6

3.

Классификации алалий: по нарушенным механизмам, психологическая, лингвистическая, психолингвистическая.

6

6

-

-

3

6

4.

Моторная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы.

12

6

6

-

3

6

5.

Коррекция моторной алалии.

18

8

10

-

3

6

6.

Сенсорная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы, распространенность.

12

6

6

-

3

6

7.

Коррекция сенсорной алалии

18

8

10

-

3

6

8.

Диагностика алалии

18

8

10

-

3

5

Всего:

108

54

54

-

24

47

Вариант 2 для специальностей: 031900 (050716) «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»




№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 3.

Всего ауд.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам.

раб.


1.

Определение алалии. Статистические сведения о распространенности. История изучения: основные этапы.

2

1

1

-

20

2.

Этиология алалии. Механизмы алалии.

2

1

1

-

20

3.

Классификации алалий: по нарушенным механизмам, психологическая, лингвистическая, психолингвистическая.

2

1

1

-

20

4.

Моторная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы.

4

2

2

-

20

5.

Коррекция моторной алалии.

4

2

2

-

10

6.

Сенсорная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы, распространенность.

2

1

1

-

10

7.

Коррекция сенсорной алалии

2

1

1

-

10

8.

Диагностика алалии

2

1

1

-

10

Всего:

20

10

10




120

Вариант 3 для специальности 03 18 00 «Логопедия» (ЗФО)


1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
Тема 1. Определение алалии. Статистические сведения о распространенности. История изучения: основные этапы.

Терминология и определение алалии. Понятие о процессах восприятия и порождения речи. История изучения алалии.


Тема 2. Этиология алалии. Механизмы алалии.

Этиология алалии: наследственные факторы, поражение ЦНС, соматические заболевания, социальные факторы. Патогенез алалии.


Тема 3. Классификации алалий: по нарушенным механизмам, психологическая, лингвистическая, психолингвистическая.

Классификация по нарушенным механизмам. Психологическая классификация. Лингвистическая классификация. Психолингвистическая классификация.


Тема 4. Моторная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы.

Определение понятия. Вопросы терминологии. Этиология и характер повреждения речевых механизмов, локализации повреждения. Речевая и неречевая симптоматика моторной (экспрессивной) алалии.


Тема 5. Коррекция моторной алалии.

Принципы логопедической коррекции при алалии (комплексности, системности, онтогенетический, деятельностного подхода, учета патогенеза, учета симптоматики и степени выраженности дефекта, формирования речи в естественных условиях общения, единства в развитии речи и других психических процессов). Задачи логопедической коррекции. Направления логопедической работы. Этапы логопедической работы по О.В. Правдиной, по Е.М. Мастюковой. Направления коррекции: коррекция звуковой стороны речи, развитие лексики, развитие грамматического строя речи, развитие связной речи.


Тема 6. Сенсорная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы, распространенность.

Определение. Распространенность. Этиология. Характер повреждения мозговых механизмов. Механизмы сенсорной алалии. Речевая и неречевая симптоматика при сенсорной алалии.


Тема 7. Коррекция сенсорной алалии.

Направления и задачи логопедического воздействия. Специальные методы коррекционного воздействия. Принципы работы. Приемы работы.


Тема 8. Диагностика алалии.

Особенности диагностики. Дифференциальная диагностика от других речевых расстройств: дизартрии, нарушений речи у слабослышащих, при УО, ЗПР.


1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.


№ п/п

Наименование раздела

дисциплины.

Тема.


Форма самостоятельной работы

Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

Вар.1

Вар.2

Вар. 3

1.

Определение алалии. Статистические сведения о распространенности. История изучения: основные этапы.

Пользуясь учебником «Логопедия» под ред. Л.С. Волковой, подготовить схему «Основные этапы изучения алалии»

9

3

6

выполнение тестов

2.

Этиология алалии. Механизмы алалии.

Подготовить схему, отражающую основ­ные этиологические факторы при алалии и ее механизмы.


9

3

6

выполнение тестов

3.

Классификации алалий: по нарушенным механизмам, психологическая, лингвистическая, психолингвистическая.

Подготовить развернутую схему классификаций алалии.


9

3

6

выполнение тестов

4.

Моторная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы.

Составить схему «Механизмы моторной алалии»

9

3

6

выполнение тестов

5.

Коррекция моторной алалии.

Составить таблицу «Коррекция моторной алалии: основные направления и их содержание».

Подготовить сжатый конспект:

Воробьева В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией. // Дефектология.-1989.-№4.-С.40.


11

3

6

выполнение тестов

6.

Сенсорная алалия: определение, этиология, симтоматика, механизмы, распространенность.

Составить схему «Взгляды на природу сенсорной алалии»

9

3

6

выполнение тестов

7.

Коррекция сенсорной алалии

Подготовить конспект:

Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М., 1998. – С. 377-385.



9

3

6

выполнение тестов

8.

Диагностика ала­лии

Подготовить карту для обследования ребенка-алалика.

Подготовить логопе­дическую характери­стику на ребенка-ала­лика 4 лет с моторной алалией, составить перспективный план коррекции.



9

3

5

выполнение тестов


1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.


Тема 1, 2. Определение алалии. Статистические сведения о распространении, история изучения. Этиология и механизмы алалии

План.


  1. Терминология и определение алалии.

  2. Понятие о процессах восприятия и порождения речи.

  3. История изучения алалии.

  4. Этиология алалии: наследственные факторы, поражение ЦНС, соматические заболевания, социальные факторы.

  5. Патогенез алалии.

Вопросы для коллективного обсуждения:




  1. Терминология и определение алалии.

  2. Понятие о процессах восприятия и порождения речи.

  3. История изучения алалии.

  4. Этиология алалии: наследственные факторы, поражение ЦНС, соматические заболевания, социальные факторы.

  5. Патогенез (механизмы) алалии.

Задания для самостоятельной работы:




  1. Пользуясь учебником «Логопедия» под ред. Л.С. Волковой, подготовить схему «Основные этапы изучения алалии».

  2. Подготовить схему, отражающую основные этиологические факторы при алалии и ее механизмы.

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Тема 4. Моторная алалия: определение, этиология, симптоматика, механизмы.


План.

  1. Определение понятия.

  2. Вопросы терминологии.

  3. Этиология и характер повреждения речевых механизмов, локализации повреждения.

  4. Речевая и неречевая симптоматика моторной (экспрессивной) алалии.

Вопросы для коллективного обсуждения:




  1. Классификация алалии.

  2. Определение моторной алалии. Вопросы терминологии.

  3. Этиология и характер повреждения речевых механизмов, локализации повреждения.

  4. Речевая и неречевая симптоматика моторной (экспрессивной) алалии.

Задания для самостоятельной работы:




  1. Подготовить развернутую схему классификаций алалии.

  2. Составить схему «Механизмы моторной алалии»

Литература:


Основная

  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Тема 5. Коррекция моторной алалии.

План.


  1. Принципы логопедической коррекции при алалии (комплексности, системности, онтогенетический, деятельностного подхода, учета патогенеза, учета симптоматики и степени выраженности дефекта, формирования речи в естественных условиях общения, единства в развитии речи и других психических процессов).

  2. Задачи логопедической коррекции.

  3. Направления логопедической работы.

  4. Этапы логопедической работы по О.В. Правдиной; по Е.М. Мастюковой. Направления коррекции: коррекция звуковой стороны речи, развитие лексики, развитие грамматического строя речи, развитие связной речи.

Вопросы для коллективного обсуждения:




  1. Принципы логопедической коррекции при алалии.

  2. Задачи логопедической коррекции.

  3. Направления логопедической работы.

  4. Этапы логопедической работы по О.В. Правдиной; по Е.М. Мастюковой.

  5. Направления коррекции: коррекция звуковой стороны речи, развитие лексики, развитие грамматического строя речи, развитие связной речи.

Задания для самостоятельной работы:


  1. Составить таблицу «Коррекция моторной алалии: основные направления и их содержание».

  2. Подготовить сжатый конспект: Воробьева В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией. // Дефектология.-1989.-№4.-С.40.

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Тема 6. Сенсорная алалия: определение, этиология, симптоматика, механизмы, распространенность.


План.

  1. Определение.

  2. Распространенность.

  3. Этиология.

  4. Характер повреждения мозговых механизмов.

  5. Механизмы сенсорной алалии.

6. Речевая и неречевая симптоматика при сенсорной алалии
Вопросы для коллективного обсуждения:


  1. Определение сенсорной алалии.

  2. Распространенность.

  3. Этиология. Характер повреждения мозговых механизмов.

  4. Механизмы сенсорной алалии.

  5. Речевая и неречевая симптоматика при сенсорной алалии.

Задания для самостоятельной работы:




  1. Составить схему «Взгляды на природу сенсорной алалии».

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Тема 7. Коррекция сенсорной алалии.


План.

  1. Направления и задачи логопедического воздействия.

  2. Специальные методы коррекционного воздействия.

  3. Принципы работы.

  4. Приемы работы.

Вопросы для коллективного обсуждения:




  1. Направления и задачи логопедического воздействия.

  2. Специальные методы коррекционного воздействия.

  3. Принципы работы.

  4. Приемы работы.

Задания для самостоятельной работы:




  1. Подготовить конспект: Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М., 1998. – С. 377-385.

Литература:


Основная

  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Тема 8. Диагностика алалии.


План.

  1. Особенности диагностики.

  2. Дифференциальная диагностика от других речевых расстройств: дизартрии, нарушений речи у слабослышащих, при УО, ЗПР.

Вопросы для коллективного обсуждения:



  1. Особенности диагностики.

  2. Дифференциальная диагностика от других речевых расстройств: дизартрии, нарушений речи у слабослышащих, при УО, ЗПР.

Задания для самостоятельной работы:




  1. Подготовить карту для обследования ребенка-алалика.

  2. Подготовить логопедическую характеристику на ребенка-алалика 4 лет с моторной алалией, составить перспективный план коррекции.

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.

Планы лабораторных занятий.


Тема 5. Коррекция моторной алалии.
План:
На базе специализированного ДОУ или школы:

  1. Беседа с логопедом образовательного учреждения по проблеме специфики работы с детьми, имеющими нарушения речи.

  2. Просмотр «открытого» фронтального, группового или индивидуального логопедического занятия с его последующим анализом.

  3. Проведение студентами логопедического обследования детей с его последующим оформлением и отчетом в ходе практического занятия по данной теме.

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.



Тема 7. Коррекция сенсорной алалии.
План:
На базе специализированного ДОУ или школы:

  1. Беседа с логопедом образовательного учреждения по проблеме специфики работы с детьми, имеющими нарушения зрения.

  2. Просмотр «открытого» фронтального, группового или индивидуального логопедического занятия с его последующим анализом.

  3. Проведение студентами логопедического обследования детей с его последующим оформлением и отчетом в ходе практического занятия по данной теме.

Литература:

Основная


  1. Визель Т. Г. Алалия и афазия : сходства и различия : нейропсихологический аспект / Визель Т. Г., Лапина Н. М. // Логопедия. - 2006. - №3. - С. 20 - 25.

  2. Кн. 3 : Системные нарушения речи : Алалия. Афазия / [авт.-сост. С. Н. Шаховская, М. К. Шохор-Троцкая (Бурлакова)]. - М. : ВЛАДОС, 2007.

  3. Основы логопедической работы с детьми / под общ. редакцией Г.В. Чиркиной. - М., 2002.

  4. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. "Логопедия", "Олигофренопедагогика", "Спец. дошк. педагогика и психология" / Шипилова Е. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

Дополнительная



  1. Аманатова М. М. Дифференциация моторной алалии от сходных форм речевых нарушений / Аманатова М. М. // Логопедия сегодня. - 2007. - № 4. - С. 45-49.

  2. Виноградова М. А. Особенности лексикона дошкольников с моторной (экспрессивной) алалией / Виноградова М. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 20 - 23.

  3. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20.

  4. Данилова Л. А. Коррекция алалии / Данилова Л. А. // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38.

  5. Деревяго Т. Н. Система организации логопедической работы с детьми с диагнозом ОНР- I-IV,обусловленным алалией / Деревяго Т. Н., Макеева Т. Н. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 28-29.

  6. Захарова О. А. Дифференцированный подход при коррекции алалии (в порядке дискуссии) / Захарова О. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

  7. Захарова О. Коррекция алалии : упреждающее воздействие на нарушенную речевую и психоречевую предпосылку / Захарова О. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 89-96.

  8. Ильина М. Ю. Некоторые приемы формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией / Ильина М. Ю. // Школьный логопед. - 2006. - №6. - С. 52 - 58.



1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница