3409 учебные материалы



Скачать 367,78 Kb.
страница6/6
Дата26.06.2015
Размер367,78 Kb.
1   2   3   4   5   6

6 Какую функцию выполняет мышечная оболочка пищеварительного канала?


7 Какую функцию выполняет слизистая оболочка пищеварительного канала?

8 Какие органы находятся в ротовой полости?

9 Какую функцию выполняет глотка и пищевод?

10 Что такое желудок?

11 На какие отделы делится кишечник?
Задание 2 Разделите текст на части. Составьте простой план каждой части.
Задание 3 Используя составленный план, перескажите текст.
Задание 4 Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол.

1 Процесс переработки пищи … в полости пищеварительного канала.

2 Пищеварительные железы … ферменты в полость пищеварительного канала.

3 Микрожелезы … во внутреннем слое стенки пищеварительного канала.

4 Макрожелезы … за пределами пищеварительного канала.

5 Ферменты макрожелёз по протокам … из железы в полость канала.

6 Механическая и химическая переработка пищи … в желудке.

7 Через слизистую оболочку минеральные соли, вода, лекарственные вещества … в кровь.

Слова для справок: всасываться, располагаться, выделять, происходить, поступать, продолжаться.
Задание 5 Закончите предложения.

1 Процессы переработки пищи происходят … .

2 Макрожелезы располагаются … .

3 Ферменты макрожелёз поступают… .

4 Вкусовые рецепторы есть … .

5 Всасывание солей и воды происходит в основном… .



Задание 6 Вместо точек вставьте подходящий по смыслу глагол: содержать, выделять – в нужной форме.

1 Железы во время пищеварения … желудочный сок.

2 Слизистая оболочка желудка … фермент пепсин.

3 Наша пища … белки, жиры, углеводы, витамины.

4 Слюнные железы … слюну.

5 Слюна … ферменты (амилазу и мальтозу).

6 Желудочный сок … такие ферменты: трипсин, амилазу, мальтозу, липазу и др.

7 Печень … желчь, которая способствует перевариванию жирной пищи.

8 Микрожелезы … пищеварительные ферменты.
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ

Предтекстовые задания



Задание 1 Запишите видовую пару глаголов, от которых образованы следующие существительные среднего рода.

Образец: выделение: выделять – выделить

Уничтожение, поступление, расщепление, изменение, соединение, всасывание, перемешивание.
Задание 2 Определите, от каких слов образованы следующие сложные слова.

Пищеварение, двенадцатиперстный, слюноотделение, потовыделение, желудочно-кишечный, слаборазвитый, новообразование.


Задание 3 Замените придаточные предложения причастными оборотами.

1 Органы, которые осуществляют функцию пищеварения, образуют пищеварительную систему.

2 На поверхности языка есть вкусовые рецепторы, которые помогают человеку определить вкус и качество пищи.

3 Зубы имеют корни, которые находятся в альвеолах.

4 Желудок – это расширенный отдел пищеварительного канала, который изменяет свой размер в зависимости от количества пищи.

5 Кишечник делится на тонкий и толстый отделы, которые выполняют разные функции в процессе пищеварения.


Задание 4 Вместо точек вставьте подходящий по смыслу глагол в нужной форме.

1 Железы во время пищеварения … желудочный сок. Желчь … из печени (выделять – выделяться).

2 Ферменты … белки и жиры. В ротовой полости углеводы … до глюкозы (расщеплять – расщепляться).

3 Слизистая оболочка тонкой кишки … питательные вещества. В тонкой кишке продукта пищеварения … в кровь и лимфу (всасывать – всасываться).

4 Из желудка пищевая масса … в тонкую кишку. Язык … пищевую массу в глотку (передвигать – передвигаться).
Задание 5 Закончите предложения.

1 Процесс пищеварения начинается (где?) … .

2 Из желудка пищевая масса поступает (куда?) … .

3 Непереварившиеся остатки пищи поступают в толстый кишечник (откуда?) … .



ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ

С пищей в организм поступают питательные вещества, необходимые для деятельности всех его органов. Пища человека состоит из белков, жиров и углеводов. Кроме того, в состав пищи входят вода, минеральные соли и витамины. В процессе пищеварения сложные органические соединения пищи (белки, жиры и углеводы) превращаются в более простые растворимые вещества и всасываются в кровь и лимфу, которые переносят питательные вещества ко всем клеткам тела.

В пищеварительной системе происходят следующие процессы:

- механическое изменение пищи;

- химическое изменение пищи;

- всасывание переваренной пищи;

- выделение непереваренных остатков пищи.

Пищеварение начинается в ротовой полости, а заканчивается в тонком кишечнике. В ротовой полости располагаются язык и зубы, при помощи которых пища перемешивается, измельчается и перетирается.

В ротовую полость открываются протоки трёх пар слюнных желез, по которым поступает их секрет – слюна.

Слюна – это жидкость, которая содержит ферменты птиалин и мальтазу. Под действием этих ферментов углеводы пищи расщепляются. Птиалин расчепляет крахмал до мальтазы (дисахарид), а мальтаза расщепляет мальтозу до глюкозы. В состав слюны входит также бактерицидное вещество – лизоцим, который уничтожает бактерии и защищает зубы от кариеса.

Таким образом, пищеварение начинается уже в ротовой полости. Из ротовой полости пищевая масса через глотку и пищевод поступает в желудок. Желудок – это расширенный отдел пищеварительного канала. Форма и размер желудка меняется в зависимости от количества пищи. Ёмкость желудка – 1-3 литра.

Желудок покрыт слизистой оболочкой, в которой имеется большое количество желез. Они выделяют желудочный сок. В состав желудочного сока входят ферменты: пепсин, липаза, сычужный фермент. В желудке под воздействием кислой среды происходит частичное переваривание пищи, а также всасывание в кровь минеральных солей, воды, лекарственных веществ.

Из желудка пищевая масса поступает в начальную часть тонкого кишечника – двенадцатиперстную кишку, куда открываются протоки поджелудочной железы и печени. В тонком кишечнике слабощелочная среда. Здесь происходит окончательное расщепление белков, жиров и углеводов под воздействием желудочного сока, а также сока поджелудочной железы, содержащего такие ферменты, как трипсин, амилаза, мальтаза, липаза и др.

Активизация ферментов поджелудочной железы происходит под действием желчи – комплексного секрета печени, в состав которого входит вода, желчные кислоты, пигменты, холестерин. Пищеварение продолжается и заканчивается в других частях тонкого кишечника, где происходит активное всасывание образовавшихся питательных веществ в кровь и лимфу.

Непереварившиеся остатки пищи из тонкого кищечника поступают в толстый кишечник, где под действием огромного количества бактерий происходит их гниение. В результате гниения в полости толстого кишечника формируются фекалии, которые затем выводятся из пищеварительного канала наружу через анальное отверстие.

Функционирование пищеварительной системы находится под контролем нервной системы и осуществляется рефлекторным путём. Центры пищеварения находятся в продолговатом мозге, гипоталамусе и коре больших полушарий.

Иннервацию органов пищеварения осуществляет вегетативная нервная система.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на вопросы.

1 Что такое пищеварение?

2 Какие процессы происходят в пищеварительной системе?

3 Какие органы образуют пищеварительную систему?

4 Где начинается процесс пищеварения?

5 В каких отделах пищеварительного канала расщепляются белки и жиры?

6 Какие ферменты входят в состав желудочного сока?

7 Где происходит всасывание продуктов расщепления белков, жиров и углеводов?

8 Где и как заканчивается процесс пищеварения?

9 Какие процессы происходят в тонком и толстом кишечнике?

10 Какие отделы нервной системы руководят деятельностью пищеварительной системы?
Задание 2 Прочитайте текст ещё раз, составьте назывной план, перескажите текст по этому плану.
Задание 3 Поставьте вопросы к предложениям.

1 Пищеварение начинается в ротовой полости.

2 Протоки трёх пар слюнных желез открываются в ротовую полость.

3 Пищевая масса через глотку и пищевод поступает в желудок из ротовой полости.

4 Желудочный сок выделяется в желудке.

5 Пища попадает в желудок.

6 Пищевая масса поступает в начальную часть тонкого кишечника из желудка.
СОСТАВ КРОВИ И ЕЁ ФУНКЦИИ
Предтекстовые задания
Задание 1 Запишите и запомните синонимы.


Метаболизм

=

Обмен веществ

Коагуляция

=

Свёртывание крови

Эритроцит

=

Красное кровяное тельце

Тромбоцит

=

Кровяная пластинка

Лейкоцит

=

Белое кровяное тельце

Плазма

=

Межклеточное вещество крови

Постоянный

=

Неизменный

Токсичный

=

Ядовитый

Гибель

=

Смерть

Погибать

=

Умирать

Уничтожать

=

Убивать


Задание 2 Образуйте форму множественного числа следующих существительных.

Эритроцит, лейкоцит, тромбоцит, микроб, гормон, белок, тельце, рана.


Задание 3 От следующих слов образуйте прилагательные.

Клетка, кость, жидкость, лимфа, химия, питание, форма, кровь, вред, яд, дыхание, транспорт, выделение, защита, цвет, соль, вода.


Задание 4 От данных глаголов образуйте существительные, обозначающие процесс.

Дышать, питаться, течь, свёртываться, участвовать, выделять, поддерживать, окружать, переваривать, двигаться, изменять, уничтожать, разрушать.


Задание 5 От данных слов образуйте прилагательные, обозначающие оттенок цвета с суффиксами –оват-, -еват-.



Образец: жёлтый – желтоватый.

Синий, красный, розовый, голубой, зелёный, белый, сиреневый, коричневый.



Задание 6 От данных прилагательных образуйте простую и сложную превосходную степень.

Образец: важный – важнейший – самый важный.


Главный - …

Новый - …

Сильный - …


Мощный - …

Слабый - …

Крупный - …




СОСТАВ КРОВИ И ЁЁ ФУНКЦИИ

Кровеносная система человека состоит из сердца и большого количества кровеносных сосудов, транспортирующих кровь по телу. Одной из функций кровеносной системы является доставка кислорода всем клеткам живого организма. Другая функция – распределение питательных веществ в тканях организма, в том числе витаминов, воды и микроэлементов. Кровь также разносит по всему организму гормоны, которые регулируют деятельность всех органов; защищает организм от вредных веществ и микробов. Кровь переносит почкам конечные продукты обмена и является своеобразным резервуаром воды и стабилизатором температуры тела.

Количество крови колеблется от 3 до 7 литров, причём 2 литра находятся в так называемых депо крови – в печени, мышцах, подкожной клетчатке. В течение жизни кроветворные органы вырабатывают 3 тысячи литров крови. При потере 1,5 литра крови здоровью человека не угрожает серьёзная опасность, т.к. кровь мгновенно восполняется из кровеносных депо.

Кровь – это жидкая соединительная ткань. Она состоит из межклеточного вещества – плазмы кровяных телец, которые подразделяются на: красные кровяные тельца (эритроциты), белые кровяные тельца (лейкоциты), кровяные пластинки (тромбоциты).

Плазма – почти бесцветная, немного желтоватая, прозрачная жидкость. Она содержит 91% воды, поэтому кровь и представляет собой жидкость. Кроме воды в состав плазмы входят также органические и минеральные вещества. Состав плазмы в нормальных физиологических условиях постоянен. Плазма составляет 55-60% всего объёма крови, а остальные 40-45% составляют форменные элементы крови – эритроциты, лейкоциты и тромбоциты.

Красные кровяные тельца (эритроциты) – это красные клетки крови. Они образуются в детстве в костном мозге больших, преимущественно трубчатых костях. Количество красных кровяных телец колеблется от 4 до 7 млн. в одном мм крови в зависимости от пола, возраста, состояния здоровья.

Красные кровяные тельца разносят по всему организму кислород, который необходим для освобождения энергии при химических процессах, которые происходят внутри клеток. По своим химическим свойствам он связывается с красным кровяным красящим веществом – гемоглобином – сложным веществом, богатым железом. Молодые эритроциты имеют ядро. В зависимости от возраста и степени зрелости они теряют ядро и выходят в кровь. Безъядерные эритроциты не размножаются. Они живут 100-120 дней. Каждый день независимо от условий их погибает 250млрд, за час – около 10млрд, каждую секунду – 10млн., затем они попадают в печень и селезёнку, которые перерабатывают содержащиеся в них железо, необходимое для образования новых телец.

Белые кровяные тельца (лейкоциты) – это белые клетки крови. Они образуются в красном костном мозге, в лимфатических железах и селезёнке. Их число колеблется от 6 до 8 тыс. в одном мм в зависимости от возраста, пола и состояния здоровья. Лейкоциты живут 4-5 дней и разрушаются в печени и селезёнке.

Белые кровяные тельца представляют собой наиболее сложные, наиболее многочисленные и самые молодые образования, играющие главную роль в вопросах здоровья, продолжительности жизни и смерти. Эти тельца охраняют «своё» от «чужого».

Кровяные пластинки (тромбоциты) – образуются в красном костном мозге. Живут они 8-9 дней. Их количество равняется примерно 180-329 тыс. в 1мм крови. Их главная функция – участие в свёртывании крови. Клетки тромбоцита содержат в себе активное вещество, активизирующее процесс заживления ран.

Таким образом, о крови можно сказать, что она обеспечивает взаимодействие организма с окружающей средой, а также жизненно важную связь между всеми системами и органами.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на следующие вопросы.

1 Что входит в состав кровеносной системы человека?

2 Что входит в состав крови?

3 Что представляет собой плазма?


4 Какие форменные элементы крови вы знаете?


5 Как называются красные клетки крови, где они образуются и каковы их функции?

6 Как называются белые клетки крови, где они образуются и каковы их функции?

7 Что вы знаете о тромбоцитах?

8 Какие функции выполняет кровь в организме?


Задание 2 Найдите субъект и предикат в следующих предложениях.

1 Кровь выполняет в организме много функций.

2 Специальные клетки крови и некоторые составные части плазмы защищают организм от микробов и вредных веществ.

3 В процессе обмена веществ все органы выделяют в кровь углекислый газ и продукты метаболизма.

4 Если состав крови значительно изменится, организм погибнет.

5 В состав минеральных веществ плазмы входят натрий, калий, кальций, железо, хлор и др. элементы.


Задание 3 Прочитайте текст ещё раз, составьте назывной план текста. Используя составленный план и информацию текста, перескажите его.
Задание 4 Замените словосочетания по образцу.

Образец: тело движется – движение тела.

1 Плазма содержит воду.

2 Эритроциты образуются в красном костном мозге.

3 Безъядерные эритроциты разрушаются в печени и селезёнке.

4 Лейкоциты могут самостоятельно передвигаться.

5 Кровь свёртывается при помощи эритроцитов.


Задание 5 Из данных слов и словосочетаний составьте предложения.

1 Без, кислород, невозможно, освобождение энергии, при, химические, процессы, происходящий, внутри, клетка.

2 Количество, эритроциты, колебаться, в зависимости от, пол, возраст, человек.

3 В случае, проникновение, в, организм, бактерии, лейкоциты, захватить, переварить, и, уничтожить, они.

4 При, потеря, большое количество, кровь, угрожать, опасность, здоровье, человек, серьёзный.

НЕРВНАЯ СИСТЕМА



Предтекстовые задания
Задание 1 Подберите определения к существительным.

Образец: человеческий мозг – мозг человека.

Система, среда, рефлексы, жидкость, импульс, волокно, ткань, функция.


Задание 2 Образуйте прилагательные от данных существительных и составьте с ними словосочетания.

Образец: нерв – нервный импульс.

Спина, позвоночник, рефлекс, центр, чувство, движение.


Задание 3 Запишите отглагольные существительные от данных глаголов.

Образец: нарушать – нарушение.

Чихать, мигать, возбуждать, зевать, тошнить, рвать, кашлять.


Задание 4 Сгруппируйте слова с одинаковым корнем.

Образец: анализ – анализировать, аналитический.

Регуляция, расположенный, содержать, проводить, регулировать, рефлекс, располагаться, содержание, поступать, проводимый, рефлекторный, связанный, содержаться, расположение, содержащий, рефлексировать, поступающий, регулирующий, поступление, связь, проводимость, связывать.



НЕРВНАЯ СИСТЕМА

Нервная система выполняет две основные функции:

1) объединяет все органы и системы в единый организм;

2) осуществляет связь организмов с окружающей средой.

Все реакции, при которых организм реагирует на раздражение рецепторов, называются рефлексами. Рефлексы бывают условные и безусловные.

Безусловные, или врождённые, рефлексы – это постоянные, естественные реакции организма на действие внешней и внутренней среды.

Условные рефлексы – это индивидуальные рефлексы, которые образуются и изменяются с течением жизни животного и человека. Путь, по которому проходит нервный импульс от рецептора через центральную нервную систему к рабочему органу, называется рефлекторной дугой.

Вся нервная система делится на центральную нервную систему (ЦНС) (головной и спинной мозг) и переферическую нервную систему (нервы и нервные узлы).

Головной мозг находится в полости черепа, весит 1200-1380г. В головном мозге различают пять отделов: продолговатый мозг, задний мозг, средний мозг, промежуточный мозг и большой мозг (большие полушария).

Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга. В нём находятся центры дыхания, сердечной деятельности, пищеварения, а также центры защитных рефлексов: кашля, чихания, рвоты, мигания и др.

Задний мозг образует мозжечок и мозговой мост. Мозжечок играет важную роль в рефлекторной координации движений тела. Волокна мозгового моста проводят импульсы от коры больших полушарий к мозжечку.

Средний мозг образует ножки мозга и четверохолмие. Ядра холмиков- это центры безусловных ориентировочных рефлексов: они регулируют сложные движения тела (глаз, головы и туловища) при световых и звуковых внезапных раздражениях.

В промежуточном мозге различают зрительные бугры или таламусы, подбугровую область или гипоталамус.

Большие полушария или большой мозг состоит из белого и серого вещества. Белое вещество выполняет роль проводных путей, которые соединяют кору с низшими отделами ЦНС, а также разные участки коры головного мозга между собой.

Серое вещество находится на поверхности полушарий и образует кору. На поверхности полушарий есть борозды и извилины, которые увеличивают площадь коры. Кора мозга – это слой серого вещества толщиной 1,5-4,4мм. Она насчитывает около 14 миллиардов нервных клеток.

Спинной мозг расположен в позвоночном канале, имеет длину 43-45см и вес 32-38г. Спинной мозг состоит из двух симметричных половин: правой и левой. В центре спинного мозга есть центральный канал, в котором находится спинномозговая жидкость. В спинном мозге различают белое и серое вещество.

Белое вещество – это система волокон, покрытых мислином:

- центробежные волокна, по которым возбуждение из ЦНС передается на периферию;

- волокна, соединяющие участки спинного мозга на различных уровнях.

- центростремительные волокна, по которым возбуждение идёт от разных частей тела к ЦНС.

Серое вещество состоит из тел нервных клеток, дендритов и нейроглин. Тела нервных клеток и дендриты имеют серый цвет, поэтому мозговое вещество называется серым.

Основной формой деятельности спинного мозга является образование безусловного рефлекса.

От головного и спинного мозга отходят парные нервы, которые связывают мозг со всеми рецепторами тела. Эти нервы оставляют переферическую нервную систему.

От разных отделов головного мозга отходят 12 пар черепномозговых нервов. От спинного мозга отходят 31 пара спинномозговых нервов, которые содержат чувствительные и двигательные волокна.


Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на следующие вопросы.

1 Какие функции нервной системы вы знаете?

2 Что называется рефлексами?

3 Какие бывают рефлексы?


4 Что такое безусловные рефлексы?


5 Что называется условными рефлексами?

6 Что называется рефлекторной дугой?

7 На какие части делится нервная система?

8 Где расположен и из чего состоит спинной мозг?

9 Что такое белое и серое вещество?

10 Какие функции выполняет спинной мозг?

11 Где находится головной мозг?

12 Сколько отделов различают в головном мозге?


13 Где находятся центры дыхания, сердечной деятельности и пищеварения?

14 Какую роль играет мозжечок?

15 Где расположены центры безусловных ориентировочных рефлексов?

16 Какова роль белого вещества больших полушарий?

17 Где расположено и что образует серое вещество больших полушарий?

18 Что составляет периферическую нервную систему?


Задание 2 Прочитайте текст ещё раз. Разделите его на части. Расскажите о чём говорится в каждой части. Составьте назывной план текста.
Задание 3 Закончите предложения.

1 Нервная система выполняет две основные функции … .

2 Рефлексы бывают … .

3 Безусловные, или врождённые, рефлексы – это … .

4 Условные рефлексы - это … .

5 Вся нервная система делится на … .

6 В головном мозге различают пять отделов … .

7 Кора мозга – это … .



8 Периферическую нервную систему составляют … .




1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница