Паспорт программы наименование Программы



страница4/4
Дата26.06.2015
Размер0,55 Mb.
1   2   3   4

Концепция развития Высоковского образовательного округа.
Ресурсное обеспечение данной системы под силу только хорошо замотивированному педагогическому сообществу. Даже при слабой материальной базе, объединив силы ряда ОУ, можно добиться более крупной поддержки от государственных, муниципальных органов, от попечителей.

В условиях существования образовательного округа снимается ряд крупных вопросов:

1. Реально действует сетевая структура научно – методической службы для удовлетворения основных запросов педагогов на рабочем месте;

2. Формируется единое образовательное пространство, как для учащихся, так и педагогов, банки образовательных программ, УМК профильных и модульных, профессиональных курсов, авторских технологий, модулей программ повышения квалификации, портфолио учащихся для наполнения в каждой школе собственной образовательной программы (программ) на основе социального заказа и программы развития ОУ.

В связи с вышеизложенным, именно в условиях партисипативного управления образовательным округом на муниципальном уровне возможно решение насущных образовательных проблем, выведение образование на современный уровень.

В сфере общего образования программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:


    1. Обеспечение разностороннего развития, воспитание патриотов страны, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высоким чувством ответственности, нравственной, эстетической и экологической культурой;

    2. Обеспечение государственных гарантий доступности и качества образования и равных возможностей для получения среднего (полного) образования, соблюдение прав обучающихся, их психологической и физической безопасности;

    3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, соблюдения требований по охране труда и техники безопасности работников образования, обеспечения детей с ограниченными физическими возможностями медико – психологическим сопровождением и специальными условиями для получения среднего (полного) образования;

    4. Формирование готовности школьников к жизненному и профессиональному самоопределению на основе поэтапного введения профильного обучения, обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения с целью решения задач построения индивидуальных траекторий образования;

    5. Освоение и использование инновационных и информационных технологий в образовательном процессе;

    6. Создание условий, обеспечивающих вариативность содержания образования и развитие различных форм его получения;

    7. Реализация условий для единства образовательной и исследовательской деятельности педагогических коллективов, обеспечивающего развитие у школьников способности быть субъектом своего поведения, деятельности и в итоге жизни;

    8. Создание в общеобразовательной школе эффективной системы образования, направленной на формирование у школьников гражданской, духовно – нравственной культуры, толерантности, самостоятельности, готовности к социализации и активной адаптации на рынке труда и основанной на интеграции всех образовательных учреждений;

    9. Разработка системы контроля качества и мониторинга качества обучения и воспитания в учреждениях округа.


Ожидаемые результаты
Реализация программных мероприятий позволит достичь следующих результатов:

- создание современной школы, способной предоставлять разные образовательные программы, непрерывно развивающейся, обеспечивающей многообразие и вариативность содержания и организации образовательного процесса, технически оснащенной и мобильной;

- обеспечение качественного развития потенциала кадров и системы подготовки и переподготовки педагогического корпуса;

- создание условий для индивидуализации и дифференциации образовательного процесса и реализации на высоком уровне федерального, регионального и муниципального компонентов образования;

- расширение возможностей школы для успешной социализации учащихся и их вхождение в гражданское демократическое общество;

- обеспечение создания системы современного научно-методического сопровождения обучения, воспитания и развития учащихся;

- формирование системы мониторинга качества образования и информационно-аналитического банка данных программ.

В сфере дополнительного образования программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:


    1. Развитие системы дополнительного образования детей в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной творческой личности.

    2. Улучшение условий для реализации прав граждан на дополнительное образование.

    3. Удовлетворение разнообразных образовательно-культурных и досуговых потребностей детей.

    4. Разработка и реализация программ дополнительного образования по направлениям: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, эколого-биологическое, социально-педагогическое.

    5. Организация содержательного отдыха детей.

    6. Повышение качества содержания дополнительного образования детей, его организационных форм, методов и технологий.


Ожидаемые результаты.
Реализация программных мероприятий в сфере дополнительного образования позволит достичь следующих результатов:

- расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализация его интересов;

-повышение эффективности профилактики асоциальных проявлений среди детей и подростков, формирование здорового образа жизни;

- увеличение удельного веса детей, обучающихся по программам дополнительного образования;

- расширение перечня, направлений и видов дополнительных образовательных услуг;

- обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности;

- улучшение условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального, творческого и физического развития обучающихся;

- улучшение условий для реализации дополнительных образовательных услуг;

- улучшение качества дополнительных образовательных услуг.
В сфере воспитания программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:


    1. Усиление воспитательной направленности образовательного процесса.

    2. Формирование системы мониторинга качества воспитательной системы.

    3. Развитие учебно-методической базы использования инновационных педагогических технологий в области воспитания подрастающего поколения.

    4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания подрастающего поколения.

    5. Совершенствование системы воспитательной работы по формированию у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, готовности к социализации и активной адаптации на рынке труда.

    6. Формирование у учащихся навыков и потребности в ведении здорового образа жизни.

    7. Совершенствование нормативно-правовой базы деятельности классных руководителей в образовательных учреждениях.



Ожидаемые результаты.

Реализация программных мероприятий в сфере воспитания позволит достичь следующих результатов:

- создание условий для формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, готовности к социализации и активной адаптации на рынке труда;

- создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося, обеспечение охраны его жизни и здоровья, установление гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни в деятельности образовательных учреждений;

- формирование соответствующей кадровой политики, повышение квалификации, педагогической культуры и мастерства воспитателей, классных руководителей;



- сокращение в округе детей с девиантным поведением за счет решения проблем их занятости.
В сфере психологического сопровождения образовательного процесса программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:

  1. Квалифицированная комплексная диагностика возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста.

  2. Помощь ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушение эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, родителями, учителями.

  3. Определение психологических критериев эффективного обучения и развития школьников.

  4. Развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, родителей, педагогов.

  5. Социально-психологическая помощь семьям детей групп особого внимания.


Реализация задач психологического сопровождения осуществляется в таких видах деятельности психолога как психологическая профилактика и просвещение, психологическая диагностика, психологическое консультирование, коррекционная и развивающая работа, экспертиза образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений.
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница