Демографические характеристики Красноярского края 2



страница3/10
Дата26.06.2015
Размер2,25 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Раздел V. Обеспечение прав детей с ограниченными возможностями
В целях формирования условий для устойчивого развития доступной среды для инвалидов в Красноярском крае, их интеграции в общество, совершенствования системы реабилитации инвалидов в Красноярском крае, повышения уровня и качества их жизни, а также межведомственных подходов к решению проблем инвалидов в Красноярском крае реализуется долгосрочная целевая программы «Доступная среда для инвалидов»
на 2011-2013 годы (далее – программа).

В рамках программы решаются следующие задачи:



формирование доступной среды инвалидов к информационным технологиям, учреждениям социальной сферы;

обеспечение доступности, повышение оперативности и эффективности предоставления реабилитационных услуг инвалидам;

обеспечение доступности для инвалидов и детей-инвалидов услуг культуры, искусства, спорта, а также создание возможностей развивать
и использовать их творческий, художественный потенциал;


развитие социального партнерства органов государственной власти Красноярского края с общественными организациями;

кадровое и методическое обеспечение деятельности краевых
и муниципальных учреждений, в компетенцию которых входят вопросы реабилитации инвалидов;


выявление существующих ограничений и барьеров, препятствующих доступности среды для инвалидов, и оценка потребности в их устранении.

Результаты выполнения мероприятий программы в 2011 году


в свете достижения поставленных задач следующие.

В практику внедрен справочно-информационный модуль региональной информационно-аналитической системы поддержки процесса реабилитации инвалидов на базе краевого бюджетного учреждения социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения», отрабатывается система внедрения информационно-аналитического модуля.

Приобретено 148 единиц компьютерной техники родителям
и законным представителям детей-инвалидов, получающим ежемесячную денежную выплату в соответствии с пунктом 5 статьи 2 Закона края
от 10.12.2004 № 12-2707, с целью их дистанционного обучения методам реабилитации детей-инвалидов и инвалидам, получающим начальное, среднее и высшее профессиональное образование с использованием дистанционных технологий.

В учреждениях социального обслуживания населения открыто


10 компьютерных классов для инвалидов, в том числе инвалидов по зрению. В целом оборудовано компьютерной техникой 84 места, в том числе
8 специализированных мест для инвалидов по зрению.

Изготовлен и размещен рекламный социальный видеоролик на тему «Жизнь без барьеров», который транслировался на ТК «Енисей-Регион»


в период Декады инвалидов с 1 по 10 декабря 2011 года.

В соответствии с Законом Красноярского края от 24.12.2004 № 12-2707 «О социальной поддержке инвалидов» (далее – Закон края


от 24.12.2004 № 12-2707) за счет средств краевого бюджета реализуются следующие меры социальной поддержки, являющиеся расходными обязательствами субъектов Российской Федерации:

ежемесячная денежная выплата в размере 770 рублей на обучение


и воспитание детей-инвалидов в возрасте от семи до восемнадцати лет на дому. Размер ежемесячной денежной выплаты установлен с применением районного коэффициента, установленного действующим законодательством, и подлежит индексации в целях компенсации роста потребительских цен
на товары и услуги. С 01.01.2012 размер выплаты составляет 816,2 руб. + районный коэффициент. Мерой социальной поддержки воспользовались
в 2011 год 2810 человек (в 2010 году – 2227 человек);

обеспечение инвалидов (в том числе детей-инвалидов)


с освобождением от оплаты специальными учебными пособиями
и литературой. В 2011 году исполнение данной меры составило
430,4 тыс. руб. (в 2010 году – 172,7 тыс. руб.). Данная выплата носит заявительный характер, за компенсационными выплатами в отчетном периоде обратилось 123 человек (в 2010 году – 45 человек). Выплату получили все обратившиеся граждане. Средний размер выплаты
в отчетном периоде составил 3,3 тыс. руб., в 2010 году – 3,5 тыс. руб.;

создание инвалидам (в том числе детям-инвалидам) специальных условий для получения начального и среднего профессионального образования. Исполнение в 2011 году составило 613,5 тыс. руб. (в 2010 году – 3343,6 тыс. руб.). В течение 2011 года созданы специальные условия


для получения профессионального образования 30 инвалидам (в 2010 году – 151 инвалиду);

компенсация родительской платы, фактически взимаемой


за содержание ребенка-инвалида, в муниципальном дошкольном образовательном учреждении. За 2011 год на предоставление указанной компенсационной выплаты израсходовано 3315,3 тыс. руб. (в 2010 году – 2740,4 тыс. руб.). Количество воспользовавшихся данной мерой социальной поддержки в отчетном периоде составило 685 человек (в 2010 году – 620 человек).

В соответствии с Законом Красноярского края от 24.12.2004


№ 12-2707 реализуются дополнительные инициативные полномочия Красноярского края.

С 01.01.2005 инвалидам (в том числе детям-инвалидам) по слуху предоставляются услуги по сурдопереводу.

В 2011 году предоставлено 13400 услуг 1218 инвалидам на сумму 1776,6 тыс. руб. Количество предоставленных услуг и охват граждан сохранился на уровне 2010 года.

С 01.01.2007 Законом края от 24.12.2004 № 12-2707 предусмотрена компенсация расходов стоимости проезда на междугородном транспорте


к месту лечения и обратно инвалидам, страдающим терминальной стадией хронической почечной недостаточности и получающим лечение гемодиализом. Указанная мера социальной поддержки распространяется
на лицо, сопровождающее ребенка-инвалида. За 2011 год компенсация расходов стоимости проезда на междугородном транспорте к месту лечения и обратно осуществлена 123 гражданам на сумму 5093,3 тыс. руб.
(в 2010 году – 90 чел. на сумму 4029,9 тыс. руб.)

В Законе Красноярского края от 10.12.2004 № 12-2707 с 01.01.2009 предусмотрена выплата инвалидам (в том числе детям-инвалидам) компенсации расходов на оплату проезда на междугородном транспорте


к месту проведения медицинского обследования, медико-социальной экспертизы, реабилитационных мероприятий и обратно в пределах Российской Федерации. Расходы краевого бюджета на предоставление инвалидам компенсации расходов на проезд в 2011 году составили
13289,2 тыс. руб. (в 2010 году – 9491,0 тыс. руб.). В 2011 году количество получателей возросло относительно аналогичного периода 2010 года
на 662 человека и составило 4937 граждан (в 2010 году – 4275 чел.).

Средний размер выплат составил: в 2011 году – 2,62 тыс. руб.,


в 2010 году – 2,2 тыс. руб.

В 2011 году инвалиды обеспечены техническими средствами реабилитации, не входящими в федеральный перечень, на сумму 16500,00 тыс. руб.(2010 г. – 11771,9 тыс. руб.). Выдано 5211 технических средств реабилитации инвалидам (в 2010 году – 5800 шт.).

В Красноярском крае ведется комплексная работа по созданию условий и организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья существует дифференцированная сеть образовательных учреждений.


Она включает 37 специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями слуха, зрения, интеллекта
и 3 оздоровительных образовательных учреждения санаторного типа
с 2 филиалами (далее – специальные образовательные учреждения).
В указанных учреждениях обучается 5661 ребенок с ограниченными возможностями здоровья, из них – 1584 ребенка-инвалида.

Актуальным остается приведение состояния зданий специальных образовательных учреждений в соответствие требованиям надзорных органов. На эти цели специальным образовательным учреждениям


в 2011 году было выделено 58503,8 тыс. руб., это на 41% больше средств, выделенных на устранение предписаний в 2010 году.

Выделенные средства позволили из 526 нарушений, выявленных надзорными органами, устранить 324, что на 5% больше от количества устраненных замечаний в 2010 году.

Для создания условий, соответствующих современным требованиям для обучения детей с нарушением зрения, в перечне строек объектов предусмотрено строительство специальной общеобразовательной школы-интерната (для слепых и слабовидящих детей) в городе Красноярске
с объемом вложений в 2012 году – 33 264,0 тыс. руб.,
в 2013 году – 60 000,0 тыс. руб.

В Красноярском крае 7472 ребенка с ограниченными возможностями здоровья включены в процесс общего образования в рамках общеобразовательных школ. Это составляет 58% от общего числа школьников с ограниченными возможностями здоровья. Из них 5257 детей обучаются по специальным (коррекционным) программам для детей


с нарушением интеллекта, 1885 детей – по программам для детей
с задержкой психического развития, 275 – по программам для детей
с тяжелыми нарушениями речи, 23 ребенка – по программам
для слабовидящих и слепых детей, 32 ребенка – по программам для глухих
и слабослышащих детей.

В крае 59% муниципальных районов полностью перешли


на интегрированное обучение, в остальных районах образование детей
с ограниченными возможностями здоровья осуществляется
как в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях,
так и интегрированно в муниципальных общеобразовательных учреждениях.

С целью реализации данного направления министерством образования и науки Красноярского края ведется работа по увеличению доли муниципальных образовательных учреждений, в которых созданы необходимые условия для обеспечения качественного образования детей


с ограниченными возможностями здоровья. Средства на предоставление образования детям с ограниченными возможностями здоровья поступают
в объеме субвенций бюджетам муниципальных образований на финансовое обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях края.

Постановлением Правительства Красноярского края от 24.11.2011


№ 711-п утвержден порядок расчета краевых нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности в расчете на одного обучающегося муниципальных образовательных учреждений.

С 01.10.2011 согласно указанному порядку на одного обучающегося


с ограниченными возможностями здоровья муниципальных образовательных учреждений (за исключением муниципальных образований, расположенных в районах Крайнего Севера) в год расходуется 58916,79 руб.
в городе и 72738,74 руб. в сельской местности. Это в два раза больше,
чем нормативы на предоставление образования детям, не требующим особых образовательных условий.

В целях методического сопровождения муниципальных моделей интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии


с территориальными, инфраструктурными и содержательными условиями
в крае Красноярским институтом повышения квалификации
и переподготовки работников образования реализуется программа «Муниципальные модели интегрированного образования в Красноярском крае на 2009-2013 годы». В программе принимают участие 5 территорий края: город Ачинск, город Канск, Шарыповский район, Балахтинский район, Курагинский район. В ходе реализации проекта разрабатывается пакет нормативно-методических документов, регламентирующих интегрированное образование.

В 2011 году 657 педагогов прошли обучение на курсах повышения квалификации по вопросам использования интегрированных технологий. Количество специалистов в муниципальных общеобразовательных учреждениях, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, в 2011 году составило: педагогов-психологов – 620 человек, учителей-дефектологов – 283 человека, учителей-логопедов – 562 человека.

Вместе с тем наблюдается ряд проблем, возникающих при организации интегрированного образования, а именно:

нормативными актами не закреплено осуществление психолого-медико-социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях. Имеющаяся нормативно-правовая документация по организации обучения и сопровождения детей


с ограниченными возможностями здоровья (учебные планы, образовательные программы, санитарные нормы и правила)
не отражает настоящие социально-экономические условия, в которых осуществляют свою деятельность образовательные учреждения;

в связи с введением образовательных стандартов нового поколения


не представляется возможным совместное обучение детей с разными образовательными потребностями;

не закреплено законодательно понятие «ранняя помощь»


и не определен порядок оказания помощи детям на ранних этапах развития.

Другим направлением развития предоставления качественного образования детям с ограниченными возможностями является дистанционное образование детей-инвалидов.



В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов»
с 1 сентября 2010 года открыт Центр дистанционного образования детей-инвалидов. В 2010-2011 учебном году в Центре обучалось 209 детей.
В 2012 году в проект будут включены еще 250 детей-инвалидов.


В 2012 году планируется создать систему обучения детей-инвалидов, позволяющую получать детям указанной категории качественное общее, дополнительное образование, основы профориентации и профессиональной подготовки, в которую будут включены 459 детей-инвалидов.

В целях реализации права детей-инвалидов, проживающих в детских домах-интернатах для умственно отсталых детей, на получение образования и реабилитацию в условиях наибольшей социальной интеграции между министерством образования и науки Красноярского края и министерством социальной политики Красноярского края заключено соглашение.


С 2007 года 85 детей-инвалидов с умеренной и тяжелой степенями умственной отсталости, проживающие в детских домах-интернатах
для умственно отсталых детей, получают образование.
С 1 сентября 2011 года для детей, проживающих в Большемуртинском доме-интернате, созданы учебные места для получение ими образования,
на сегодняшний день уже в трех стационарных учреждениях дети получают образовательную услугу.

С целью повышения престижности профессии педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с 2008 года министерство образования и науки Красноярского края стало инициатором


и учредителем конкурса специалистов и учителей, работающих с детьми
с ограниченными возможностями здоровья «От специальности
к профессии». По итогам конкурса победители получили денежные призы.
В 2011 году суммы выплат победителям были увеличены, а также в конкурс была введена номинация, позволяющая принимать участие в конкурсе
не только работникам специальных (коррекционных) образовательных учреждений, но и специалистам общего образования, работающим с особым ребенком.

С детьми с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися


в краевых образовательных учреждениях, организована работа
по дополнительному образованию и воспитанию.

Дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды, посещают кружки различной направленности: декоративно-прикладное искусство, ремесленное мастерство, хореография и хоровое пение, кружки технической направленности, физкультурно-спортивные секции. В них они осваивают техники мыловарения, тестопластики, валяния из шерсти, модульного оригами, квиллинга, керамики, изонить и другие.

Прослеживается положительная динамика включения детей
с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов,
в дополнительное образование и воспитание. Так, например, в 2009 году
в кружках и секциях занимались 3932 ребенка, что составило 67% от общего числа обучающихся краевых образовательных учреждений для детей
с ограниченными возможностями здоровья и детей, нуждающихся
в длительном лечении, в 2010 году – 4149 (76%) детей, в 2011 году – 4686 (84%) детей.

Результатом занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами, является их участие в различных мероприятиях, конкурсах и выставках муниципального, краевого, российского и международного уровней.

В 2009 году в мероприятиях принял участие 2604 ребенок,
что составило 45% от общего числа обучающихся краевых образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, нуждающихся в длительном лечении, в 2010 году – 2898 (52%) детей,
в 2011 году −3169 (57%) детей.

Дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе


дети-инвалиды, приняли участие в краевой выставке детского творчества «Золотой и серебряный росток», краевой выставке прикладного творчества, проводимой Красноярским региональным отделением Всероссийского общества глухих, международном фестивале детского творчества «Шаг навстречу» в г. Санкт-Петербурге, краевом фестивале «Поверь в себя!», краевом фестивале инвалидов «Вера. Надежда. Любовь».

Учащиеся Центра дистанционного образования детей-инвалидов активно участвуют во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах, конкурсах.

Большое значение уделяется участию детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, в спортивных мероприятиях.

До 2010 года для детей с ограниченными возможностями здоровья проводились спортивные мероприятия по трем видам спорта: настольный теннис, баскетбол, легкая атлетика. С 2011 года добавились соревнования


по лыжным гонкам, легкой атлетике, баскетболу, «веселые старты» (спортивные игры).

Кроме того, с 2012 года министерством образования и науки Красноярского края совместно с министерством спорта, туризма


и молодежной политики Красноярского края согласован календарный план официальных физкультурных и спортивных мероприятий среди учащихся
с нарушением зрения, слуха, интеллекта и поражением
опорно-двигательного аппарата.

Проводится работа по организации летнего отдыха и оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов.

В 2009 году прошли оздоровление 1487 детей, что составило 25%
от общего числа обучающихся краевых образовательных учреждений
для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, нуждающихся в длительном лечении, в 2010 году – 1494 (27%) ребенка, в 2011 году – 1617 (29%) детей.

В краевой системе профессионального образования обучаются


306 инвалидов (по слуху, зрению, опорно-двигательному аппарату).

В 2011 году в профессиональных училищах и лицеях обучалось около 774 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Из них: треть инвалидов обучалась в специализированных группах, остальные – на общих основаниях в соответствии с индивидуальными картами реабилитации инвалидов, разработанными бюро медико-социальной экспертизы. Специализированные группы созданы в 4 учебных заведениях НПО: Профессиональный лицей № 11 г. Красноярска (в настоящее время Красноярский техникум социальных технологий); Профессиональный лицей № 41 г. Красноярска; Профессиональное училище № 102 г. Назарово; Профессиональный лицей № 8 г. Ачинска. Обучение в специализированных группах инвалидов осуществлялось по профессиям: слесарь по ремонту автомобиля, портной, оператор ЭВМ, обувщик, вязальщица, токарь, электросварщик, маляр строительный, каменщик, штукатур, бетонщик.

Одна из основных задач этих учебных заведений – придать учебному процессу реабилитационную направленность, создать доступную
для инвалидов среду обитания, обустроить учебные и рабочие места.
Для этого необходимы значительные финансовые средства на развитие материально-технической базы.

После окончания специальных (коррекционных) образовательных учреждений большинство обучающихся продолжают обучение


в учреждениях НПО, получая рабочие специальности (штукатур, маляр, каменщик, плотник и др.). В основном это обучающиеся, имеющие умственную отсталость, обучающиеся по специальным (коррекционным) программам VIII вида.

Доля таких выпускников растет с каждым годом: в 2009 году – 90%,


в 2010 году – 92%, в 2011 году – 93%. В 2011 году 35 образовательных учреждений НПО в соответствии с лицензиями обучали выпускников специальных (коррекционных) школ по 24 программам профессиональной подготовки.

Кроме того, обучающиеся, получающие основное общее и среднее (полное) образование (это дети с нарушением слуха и зрения), поступают


как в учреждения НПО, так и в средние и высшие профессиональные учреждения. Статистические данные о количестве выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений и их дальнейшем обучении
в учреждениях профессионального образования за три года приведены
в таблице № 7:

Таблица № 7






Выпускники

Продолжили обучение в учреждениях профессионального образования

ГГод

Всего

Из них обучавшихся по программам специальных (коррекционных) школ VIII вида

Всего

НПО

СПО

ВПО

22009

6651

586

448 (68%)

421

9

8

22010

7710

659

482 (68%)

464

5

3

22011

6610

571

390 (63%)

368

7

5

При этом, как правило, обучающиеся, успешно освоившие программу профессиональной подготовки, продолжают обучение и получают смежные или дополнительные профессии (например, получив профессию «маляр», продолжают обучение по профессии «штукатур»), доля таких детей


за два года составила 26%.

Основная доля детей (82,3%) после окончания специального (коррекционного) образовательного учреждения продолжает обучение


или трудоустраивается, но есть дети (17,7%), по тем или иным причинам
не обучающиеся и не работающие после получения образования. Это дети, находящиеся на учете в центре занятости, в местах лишения свободы,
на принудительном лечении, в декретном отпуске и не трудоустроенные
по другим причинам:


Годы

Всего выпускников

Выпускники, получающие профессиональное образование

Трудоустроенные выпускники

Не работают по различным причинам

2009

651

57

493

101

2010

710

228

325

157

2011

610

450

69

91

Несмотря на высокий процент, дальнейшая судьба выпускников специальных (коррекционных) учреждений, продолжающих обучение


в учреждениях профессионального образования или трудоустроившихся, проблематична. Они не выдерживают конкуренции на рынке труда
со своими нормально развивающимися сверстниками. Остро стоит проблема трудоустройства, так как помимо снижения интеллекта обучающиеся имеют, как правило, сопутствующие психоневрологические, физические
и соматические осложнения, мешающие становлению профессиональных навыков, ведущих к квалификационным умениям. Такие молодые люди могут заниматься только неквалифицированным трудом, часто меняют место работы, зачастую принимаются только на временную или сезонную работу.

Актуальной проблемой остается то, что учебные заведения НПО


не приспособлены для инвалидов, психосоматические возможности которых требуют особой инфраструктуры помещений, специального оборудования учебных мест и специальной методики обучения, что уменьшает круг профессий, по которым могли бы обучаться инвалиды.

Кроме того, число лиц, имеющих суицидальные симптомы, инвалидность по психиатрическим заболеваниям, увеличилось до 5%


от общего контингента обучающихся.

В течение 2011 года направлены субсидии бюджетам муниципальных образований Красноярского края на приобретение для муниципальных учреждений социального обслуживания и реабилитации инвалидов реабилитационного оборудования для социально-бытовой адаптации,


для социально-психологической реабилитации, для занятий адаптивной физической культурой и спортом, для социокультурной реабилитации,
для социально-трудовой реабилитации. Реабилитационным оборудованием оснащено 9 муниципальных учреждений края и 3 краевых государственных учреждения социального обслуживания.

Также направлены субсидии бюджетам муниципальных образований Красноярского края на приобретение специального транспорта с подъемным устройством для перевозки лиц с ограниченными физическими возможностями, в том числе инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для муниципальных учреждений социального обслуживания. Приобретено 10 единиц специального транспорта


10 муниципальным учреждениям.

В ходе реализации мероприятий программы разработаны и изданы электронные методические пособия по теме «Создание социально-развивающей среды для ребенка-инвалида в домашних условиях: движение, коммуникации, игра» на 2 электронных носителях, по 2,5 тыс. экземпляров каждый. Выдано 5,0 тыс. электронных методических пособий


2,5 тыс. родителей (законных представителей) детей-инвалидов, воспитывающих и обучающих детей-инвалидов на дому, с целью дистанционного обучения методам реабилитации детей-инвалидов.

С целью создания в Красноярском крае системы сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов, министерством социальной политики Красноярского края разработана и апробирована в сентябре 2011 года на базе краевого государственного автономного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания «Жарки» программа обучения родителей детей-инвалидов техникам реабилитации в повседневной жизни. Участниками обучения стали 30 родителей детей-инвалидов, с которыми работали социальные педагоги, психологи из Сибирского федерального университета, Красноярского педагогического университета, специалисты учреждений социального обслуживания для детей с ограниченными возможностями.

В ходе реализации мероприятия программы приобретено 4 единицы специального транспорта с подъемным устройством для 4 краевых государственных учреждений

На проведение 12 мероприятий, направленных на социокультурную реабилитацию инвалидов, предоставлена субсидия Красноярской краевой организации Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское Ордена Трудового Красного Знамени общество слепых».


В мероприятиях приняли участие 613 инвалидов (детей-инвалидов).

Проведены летние специальные игры для детей с ограниченными возможностями, в которых приняли участие 632 человека.

В ходе реализации программы в октябре 2011 года квалификацию повысили 30 представителей общественных организаций инвалидов по теме «Нормативная правовая база по социальной защите инвалидов
(детей-инвалидов). Взаимодействие с органами государственной
и муниципальной власти».

Также предоставлена субсидия Красноярскому региональному отделению Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих» на повышение квалификации


20 сурдопереводчиков.

Проведены мероприятия, направленные на повышение квалификации специалистов, работающих с инвалидами в системе социальной защиты населения, повысили квалификацию 67 специалистов.

В ходе реализации мероприятия программы органы социальной защиты населения края, учреждения социального обслуживания обеспечены методическими пособиями по социальной реабилитации инвалидов: «Информационные технологии в реабилитации инвалидов», «К вопросу
о развитии двигательных функций у детей с инвалидностью», «Семья ребенка с нарушениями здоровья как особая реабилитационная среда: практико-ориентированный аспект», «К вопросу о развитии двигательных функций у детей с инвалидностью».

По поручению Губернатора Красноярского края Л.В. Кузнецова разрабатывается концепция социального сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов, с учетом предложений граждан и их общественных организаций, занимающихся вопросами детей-инвалидов.

В Красноярском крае 2 специализированных учреждения культуры осуществляют социокультурную реабилитацию инвалидов различных категорий, в том числе детей-инвалидов и членов их семей: краевое государственное бюджетное учреждение культуры «Красноярская краевая специальная библиотека – центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению» и краевое государственное автономное учреждение культуры «Культурно-социальный комплекс «Дворец Труда и Согласия».

Мероприятия, проводимые учреждениями, ориентированы


на предоставление инвалидам, членам их семей широкого спектра услуг
для удовлетворения общекультурных, художественных, познавательных, семейных, бытовых, профессиональных и иных интересов.

Краевым государственным бюджетным учреждением культуры «Красноярская краевая специальная библиотека – центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению» осуществляется многофункциональная, культурологическая деятельность не только для людей с патологией органов зрения, но и маломобильных граждан из числа инвалидов других категорий. Одно из ведущих направлений деятельности – работа с незрячими


и слабовидящими детьми, тифлопедагогическое просвещение родителей, педагогов с целью воспитания средствами культуры и искусства личности ребенка, имеющего патологию зрения. Данная деятельность строится
на взаимодействии ресурсов и усилий специалистов: библиотекарей, дефектологов, педагогов, медицинских работников, социальных работников, занимающихся проблемой слепоты.

Услугами ежегодно пользуются свыше 4000 человек, в том числе


176 детей-инвалидов по зрению, а также их родители, другие члены семьи
и опекуны, физические и юридические лица, профессионально занимающиеся проблемами инвалидов и инвалидности, защиты детства
и семьи.

Красноярская краевая специальная библиотека – центр социокультурной реабилитации обслуживает инвалидов по зрению не только в краевом центре, но и имеет сеть нестационарного обслуживания – 37 библиотечных пунктов и 2 филиала в городах Ачинске и Минусинске.


Более 200 инвалидов по зрению обслуживаются на дому, а также заочно
(в отдаленные районы Красноярского края книги высылаются по почте). Читателям города Красноярска, имеющим помимо слепоты другие заболевания, книги доставляются на дом автотранспортом. С целью тифлопедагогического просвещения родителей, имеющих детей с патологией зрения, работает «родительский класс», на занятиях которого мамы обмениваются опытом по воспитанию детей.

При краевом государственном бюджетном учрежденим культуры «Красноярская краевая специальная библиотека – центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению» ежегодно работает более


20 объединений и клубов по интересам. Развитию творческих способностей детей способствуют занятия в литературном объединении незрячих самодеятельных авторов «Былина», для детей и подростков работает молодежный клуб интеллектуальных игр «Гомер», «Школа юного читателя», школьная продленка «Хочу все знать» и др.

Для наиболее эффективной социокультурной реабилитации детей-инвалидов оборудованы игровая и сенсорная комнаты, занятия в которых проводят библиотекарь-педагог и психолог, тренажерный зал,


детская компьютерная студия «Мир искусства». Библиотекой проводится обучение детей-инвалидов по зрению работе на адаптивных технических средствах (компьютере с брайлевским дисплеем, тифлофлешплеерах, телевизионном увеличительном устройстве и др.), самостоятельному поиску информации в Сети Интернет.

Помимо стационарных форм социокультурной реабилитации инвалидов, специалистами библиотеки реализуются выездные обучающие мероприятия на базе специализированных детских садов, школ-интернатов, офтальмологических клиник; организовано обучение системе Брайля, основам компьютерной грамотности. Для удовлетворения информационных потребностей детей-инвалидов по зрению скомплектован фонд литературы специальных форматов (рельефно-точечные книги, «говорящие» книги


на компакт-кассетах, СД-дисках, флешносителях, крупнопечатные издания, тактильные книги) в количестве около 9 000 экземпляров.

С 2006 года центром в целях расширения доступности библиотечной услуги инвалидам, проживающим в городах и районах края, в том числе детям, реализует проект «Особому читателю – особую книгу».

С целью организации летнего отдыха детей-инвалидов по зрению
на базе библиотеки-центра уже несколько лет работает летняя площадка творческой реабилитации «Ковчег».

Дворец Труда и Согласия каждый год проводит более 150 мероприятий по обслуживанию инвалидов всех категорий, которые посещают 45925 человек. Работают 11 клубных формирований, в которых занимаются более 200 человек. Традиционно проводятся семейные праздники:


«Папа, мама, я – дружная семья», День семьи, День Матери.

Управлением Федеральной миграционной службы по Красноярскому краю (далее – УФМС) большое внимание уделяется гражданам, не имеющим возможности по состоянию здоровья обратиться в структурное подразделение УФМС по вопросу получения или замены паспорта гражданина Российской Федерации.

С начала 2011 года после проведения подготовительной работы УФМС принято решение об осуществлении постоянного контроля
за документированием граждан с ограниченными физическими возможностями как наименее социально защищенной категории.
Это касается и детей-инвалидов, достигших 14-летнего возраста, которым необходимо получать паспорт гражданина Российской Федерации.

Сотрудниками УФМС осуществляется выезд к месту проживания гражданина для приема документов на получение паспорта, а также


для выдачи оформленного документа.

В течение 2011 года получили паспорта 330 детей указанной категории. УФМС ведется постоянный мониторинг ситуации по документированию граждан, по состоянию здоровья не имеющих возможности обратиться


в подразделение.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©zubstom.ru 2015
обратиться к администрации

    Главная страница